Opgave i VNT - på undersøgelse med børnehavebørn - fra indtryk til udtryk

Dette indlæg er fra vores projekt på 4. Semester. Vi lavede projekt med børnehavebørn hvor vi tog dem med i skoven for at se på dyr og naturen. Efterfølgende arbejdede vi med udtryk i værkstedet i forhold til Arne Tragetons teorier om børns faser og med det tredimensionale for øje.

Marie med en vinbjergsnegl. Igang med sanseintegtation.

I værkstedet blev der lavet snegle af selvhærdende ler. 

Pigerne var henholdsvis 3,5 og 4,5 år og det var spændende at undersøge hvilken fase de var i i forhold til Tragetons teori. 

På undersøgelse ved sø

Vi skulle ud i naturen, op oplevelses og undersøgelsestur.

I Marielundskoven fandt vi et godt vandhul.

Med os på turen havde vi net, så vi kunne fange dyr i vandhullet.

Materialer:

Net

Bakker

Bestemmelsesmåtter / bøger

Forstørrelsesglas

Pincetter

Målgruppe: børnehavebørn og SFO

Tanker omkring turen

Man skal kende området godt inden man tager børnene med - i vores tilfælde var vandhullet svært tilgængeligt pga. beplantning. De net vi havde med var tunge - til børn skal det være de mindre net. Hvis man finder et godt sted er aktiviteten rigtig god for børnene. De får oplevelser og får brugt sanserne. De undersøger på egen hånd de dyr de fanger og kan prøve at bestemme hvilken art de har fangte ud fra bestemmelsesbog/måtte. Det ville være fint med en madpakke til turen, så kunne man godt få et par timer til at gå rundt omkring vandhullet.

Mosetur - Svanemosen

Vejret var ikke høj solskin, men vi fik ingen regn.

Der var smukke træer i skoven.

Og spændende ting blev fundet - her var fx et kranie fra en mus.

Mon ikke uglen har været i gang?

Vi skulle undersøge mosen og de planter vi kunne finde i og omkring mosen.

Her er et eksempel på at vi kunne finde noget vi også fandt i bogen - en mosebølle.

Det var ikke kun planter vi så. Der var et rigt dyreliv.

I mosen fangede vi mange spændende ting. Her er fx en larve der bliver til en guldsmed.

Der var mange haletudser. Nogle store nogen vi fandt.

Hvordan var det nu man kunne kende forskel på de forskellige fugle...

Houens Odde#4 - Sejlads med joller

Over middag var det tid til sejlads i Meng joller. Vi skulle være 4 i hver båd. Sejlene skulle vi selv sætte med de knob vi havde lært dagen før i skoven. Det lykkedes efter god vejledning fra lærer. Sejlene blev sat og vi lagde fra kaj. Vejret var perfekt til et par timer på havet. Det blæste ikke så meget da vi tog ud, men undervejs var det ligesom om vinden lidt tog til. Vi havde Bård med i vores båd, lige for at guide os og vise os hvordan vi skulle vende op mod vinden og krydse... Da han mente vi havde styr nok på det hoppede han af og vi skulle nu selv sejle resten af tiden. 

Vi skiftedes til at styre de forskelige poster. Den sværeste post var den ved roret, men den var også den sjoveste. Da vi havde sejlet noget tid og vinden tog lidt til, blev det lidt vildt i båden og ikke alle var lige trygge ved situationen, men vi fik tingene under kontrol igen og sejlede videre. 

Målgruppe 

Hvis man skulle bruge denne aktivitet i pædagogisk arbejde ville det nok være med unge eller voksne. Det kræver meget samarbejde og kommunikation for at man kan komme nogen steder. En mand kan ikke sejle båden alene. For at det skal være en god oplevelse skal man være tryg ved situationen og dem man skal sejle med.

Houens Odde #2 - undersøgelse ved strand

Vi skulle dele os op i grupper på ca 4 personer. Vores opgave var at undersøge strandområdet for planter og dyr. Vi skulle starte i zone 1 (...) som var den zone der ikke blev dækket af vand. Efterfølgende skulle vi så arbejde os igennem tre zoner for at se hvilke planter og dyr vi kunne finde og sætte navn på. Der var faktisk meget at se på og mange forskellige dyr da vi først rigtig begyndte at undersøge miljøet. 

Vi fik også til opgave at åbne en blåmusling. Vi skulle undersøge hvordan den kunne overleve at blive tørlagt i perioder. Den havde nogle meget stærke muskler som gjorde at den kunne holde lidt vand inde og på den måde kunne den overleve. Den var utrolig flot inden i, man kunne se dens fod, gælder og muskler mv. Den var rigtig god til at filtrere og rense vandet.

Inden vi var færdige skulle vi lave et landart med de ting vi havde fundet. Det skulle vise økologien, men det var svært at vise, så vi lavede lidt med de forskellige zoner og fik taget billeder af det.

Materialer

Fangstredskaber

Bakker

Bestemmelsesdug

Knive

Vand

Målgruppe - børn

Tanker omkring aktiviteten

Hvad var godt i forhold til børn? Jeg synes det var godt at skulle finde og undersøge naturen. Og så kunne bestemme hvad det er man har fundet efterfølgende. For børn er bestemmelses tæppet rigtig fint, for på det kan man finde de fleste almindelige dyr og der er en nøgle til at finde ud af hvilket dyr det kan være man har fundet. Det ville være godt at få børnene til at tage billeder til efterfølgende bearbejdning og samtale. Det vil være en væsentlig del af oplevelsen at kunne udvide ordforrådet hos børnene.